Intervention pour Fondation 93 : le Web 2.0 présenté aux collégiens

Je suis intervenue hier après-midi dans une classe de 3ème du collège Evariste Galois, dans le cadre du projet Village global. Ce projet est une initiative de la Fondation 93, qui propose chaque année aux établissements scolaires de la Seine Saint Denis des parcours éducatifs et culturels autour de différents thèmes (environnement et développement durable, mathématiques, sciences fondamentales, etc.).

Je devais leur présenter « mon monde », celui de la collaboration et des communautés, et par extension le Web 2.0.

J’ai commencé par retracer très vite l’histoire du Web. Le Web d’aujourd’hui, celui que nous connaissons, que les collégiens connaissent, n’est pas le Web d’il y a 10 ans et avant le Web, il y avait Arpanet, Usenet, Internet (qui existent encore bien sûr).

Ensuite, j’ai mis le cap sur le Web 2.0. Qu’est-ce que c’est ? Quelles sont ses caractéristiques principales ? C’est un Web où les internautes ne sont plus seulement passifs et consommateurs mais un Web où ils sont de plus en plus actifs et contributeurs (par le partage, la collaboration, etc.). C’est un Web où les réseaux au sens large du terme génèrent de l’intelligence collective. C’est aussi un Web plus accessible, plus « beau », plus performant et plus ergonomique. C’est enfin un Web qui propose de nombreux « outils et technologies » (wiki, blog, tags, flux RSS, etc.) pour différents types d’usages et de services.

Le reste de la présentation a consisté à présenter aux collégiens plusieurs sites « Web 2.0″ illustrant les différents concepts abordés précédemment et proposant les outils et technologies définis au début de la présentation. Je les avais classés en plusieurs catégories : collaborer, communiquer, partager, participer (voter, commenter, etc.), même si on peut retrouver sur un seul site l’ensemble de ces aspects : Flickr, GoogleDocs, Meebo, Yahoo Q&R, TripAdvisor, etc.

Pour terminer, passage obligé mais sympa par une présentation de quelques réseaux sociaux, des plus génériques comme Facebook ou MySpace, aux plus spécifiques comme Zefanclub et Voisineo.

Résultats des courses : une première expérience pour moi (présenter « mon monde » à des collégiens ») qui s’est avérée passionnante et enrichissante !

Quelques remarques :
- MySpace, MSN et Skyblogs en tête : pas de surprise !
- les sites qui les ont le plus intéressés, forcément : Facebook qu’ils ne connaissent pas ou très peu. Ils lui préfèrent MySpace, qui est fait pour les 15-20 ans. Facebook, c’est pour les plus « vieux », les 25-45 ans L’autre site qui semble les avoir marqués, c’est le site collaboratif de vente de t-shirts La Fraise (la génèse de La Fraise, c’est ici).
- les jeunes étaient très dynamiques. Certains étaient plus intéressés que d’autres, qui ne voient pas du tout l’intérêt d’utiliser les outils que je leur ai présentés. « On ne peut pas plaire à tout le monde ».
- ils ne connaissent pas Flikr ! Tiens, tiens…
- le site Ibeatyou, pour lancer et relever des défis ne les a pas vraiment intéressés. Tant pis, mais ça m’étonne.

Mes regrets, oui j’en ai :
- 2h (et même 2h30, puisque je suis restée un peu plus), c’est court et ça passe vite. Je n’ai pas eu le temps de passer à la pratique (mais j’espère bien retourner les voir !!!) ni d’évaluer ce qu’ils ont retenu de ma présentation, ou bien ce qu’ils se sont approprié et comment.
- ne pas avoir eu suffisamment de temps pour sélectionner des sites plus adaptés à leurs besoins, voire à ceux des enseignants présents.
- ne pas avoir pu échanger plus longtemps sur les potentialités de ces outils.

Ma satisfaction :
- avoir fait découvrir « un monde » qu’ils ne connaissaient pas et leur avoir ouvert un peu les yeux sur ce qu’il est possible de faire aujourd’hui en utilisant le nouveau Web.